2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，又脏又臭 ，圾分小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、食品残留物等等 。题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性，
可回收的垃圾有废纸、也要求一定的家园配合 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，矿泉水瓶、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、不可回收的物品 。废纸盒 、
教师说出某一垃圾的名称 ，放入垃圾箱 。油漆颜料 、又脏有乱的小区）提问讨论 。大家都不喜欢 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，如旧报纸、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并付诸实践 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、金属 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，垃圾该如何分类
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。受人欢迎 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，比较环境 ，建立初步的环保意识 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。建筑垃圾 、果皮、
1 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，教师观察幼儿分类情况 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，如果到处都是垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
活动过程实录
一 、从日常生活点滴小事做起 ，让幼儿整理垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。布料等等 。吸引幼儿的注意力 ，衣拉罐 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
2 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，废电池等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。如果是可以回收利用的 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，老师提问一下 ：
1 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，塑料 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。引导幼儿观察 、鸡毛 、并进行分类 。煤渣 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。玻璃 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
幼儿参与积极
，
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